El meu grup de treball i jo hem creat un projecte per a treballar les matemàtiques amb infants de 4 anys.
Aquesta activitat està pensada per a fer que els infants creixin amb el pensament de que les matemàtiques formen part de la nostra vida quotidiana. I a la vegada, que siguin conscients de les diferents estratègies que han d’emprar per a resoldre els conflictes.
L'activitat estarà inclosa dins el 'racó de la lògica', on acudiran els infants de tres en tres.
Els objectius de l’activitat són:
¢ Apropar els infants a una visió geomètrica de les coses que els envolten a partir de les qualitats sensorials dels elements mostrats (forma, material, mida, etc).
¢ Augmentar la capacitat del nen a l’hora de classificar, ordenar, aparellar i seriar (per la seva funcionalitat, per el seu tamany, etc).
¢ Desenvolupar la imaginació i la creativitat dels nens durant la realització del joc.
¢ Tenir la capacitat d’expressar i reflexionar allò que sent l’infant abans, durant i després de l’activitat.
L’activitat consisteix en:
¢ Al racó de la lògica podrem trobar, entre altres coses:
Dos maquetes de les llars:
- Gran i petita.
- Quatre espais.
- Un material associat a cada espai.
¢ Les directrius de l’activitat són:
- Proporcionarem un material corresponen a cada espai on els infants hauran de ser capaços de continuar distribuint els objectes dins l’espai, seguint les característiques sensorials i funcionals.
El rol de profesor es:
¢ Tenir en compte els coneixements previs dels infants.
¢ Tenir present necessitats emocionals, afectives i intel·lectuals (crear un vincle afectiu, segur i estable).
¢ El joc és un dret!
¢ Adequar la proposta (crear conflicte cognitiu i aprenentatge significatiu).
¢ Guiar i acompanyar a l’infant.
¢ Escoltar i observar.
¢ Afavorir la reflexió per arribar a l’aprenentatge.
¢ Dur a terme una avaluació inicial, processual i final.
¢ Observar als infants en les classificacions que duen a terme, partint de la funcionalitat dels objectes.
L’avaluació de l’activitat girarà entorn a:
¢ Han estat capaços de relacionar les diferents formes geomètriques amb mobles i objectes de la llar?
¢ Han identificat i classificat els diferents elements (forma, material, tamany)?
¢ Han classificat i organitzat els elements pel seu ús?
¢ Han verbalitzat i justificat les seves accions?
¢ Han estat capaços de resoldre els conflictes sorgits?
Aquesta activitat ens ha servit per a reflexionar sobre la importància que tenen les matemàtiques en el nostre dia a dia, i d’aquesta manera, aprendre a transmetre-ho als infants.
